Utan samhällsbyggare stannar transporterna

I En Bättre Matchning arbetar regionerna gemensamt för att stärka kompetensförsörjningen av samhällsbyggare.  De fyra trafikslagen järnväg, väg, sjöfart och luftfart har sina olika styrkor och roller för att optimera transportflödena. Med utgångspunkt i Mälardalsrådets kartläggning: Kritiska yrken och utbildningar för Stockholm-Mälarregionens transportinfrastruktur har nedanstående huvudområden identifierats:

Så stärker vi kompetensförsörjningen av samhällsbyggare inom infrastruktursektorn 

• Förbättra dimensioneringen och tillgången till högre utbildning inom samhällsbyggnad.
• Säkra framtidens infrastruktur genom tillgång till övningsanläggningar.
• Säkra kvalitativa prognoser för framtida kompetensbehov.
• Förbättra genomströmningen och minska andelen outnyttjade utbildningsplatser.
• Sänk riskerna för utbildningsanordnare inom yrkeshögskolan.
• Utveckla samordningen och samverkan av kompetensförsörjning för samhällsbyggare.
• Satsa på tidiga och anpassade insatser för barn och ungas intresse för STEM.

Ökad genomströmning för fler behöriga lärare

I En Bättre Matchning samarbetar regioner, kommuner och lärosäten för att stärka försörjningen av lärare. En bred pilotstudie 2020-2021 och en fördjupad kartläggning 2022 ger en rad viktiga slutsatser.

Stockholm-Mälarregionen är relativt välförsörjd med utbildningsplatser för att klara det årliga behovet. Däremot är det endast ca 65 procent av lärarstudenterna som förväntas fullfölja sin utbildning. För att möta regionens behov skulle genomströmningen i snitt behöva öka till 75-80 procent, men det varierar starkt mellan inriktningar på utbildningen. Närheten till ett lärosäte från bostadsorten påverkar valet att utbilda sig, särskilt för dem som har etablerat sig och har familj. Tillgängligheten på lärarutbildning behöver därför bli bättre, speciellt för kommuner som har långt till ett lärosäte med lärarutbildning.

För att stärka lärarförsörjningen arbetar vi för:

• En stärkt planering och dimensionering av lärarutbildningarna utifrån arbetsmarknadens behov
• Ökad genomströmning på grundskolenivå främst för ämneslärare samt grundskolelärare där genomströmningen är särskilt låg.
• Ökad tillgänglighet på lärarutbildning genom bland annat lärcentrum.